SEMANA 1

ESTRATEGIA DE ENTRADA

RECURSO EDUCATIVO 1

TÉCNICA: "Haciendo propuestas". Con esta técnica se promueve la creatividad de los estudiantes para comprender el tema de la innovación, dándole un nuevo uso a un elemento creado para una función específica.

PROPUESTA.

TEMA

ACTIVIDAD PROPUESTA

Beneficios que aporta un sapito a nuestro jardín.

Construir un sapito de papel de servilleta, con el objetivo de establecer la importancia del equilibrio ecológico en la naturaleza y promover la creatividad y la participación de los estudiantes en la construcción de su aprendizaje. Materiales: 1 servilleta de papel. Instrucciones: Seguimos los pasos del esquema para crearlo. Exposición: Los estudiantes exponen su sapito de papel de servilleta y comentan los beneficios que un sapo puede aportar a nuestro jardín.

La práctica del origami es muy beneficiosa para los niños ya que puede estimular su estado físico y mental, mejora su coordinación, favorece la capacidad de atención, estimula su imaginación, fortalece su autoestima, activa su memoria y ayuda a que los niños se diviertan aprendiendo con un aprendizaje significativo. Esta es la razón por la cual, los docentes no debemos pasar por alto estas técnicas de estudio.

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RECURSO EDUCATIVO 2.

    TÉCNICA: "Compartiendo ideas". Con esta técnica se promueve la participación de todos los estudiantes para indagar en los conocimientos previos. Todos exponen sus opiniones y el facilitador procede a corregir y determinar los aspectos que tienen relación con la pregunta generada.

IDEA 1.

La tecnología fue primeramente definida por Jacob Bigelow (1829) como: “… principios, procesos y nomenclaturas de las artes más famosas, particularmente aquellas que involucran aplicaciones de la ciencia, y que pueden ser consideradas útiles, promoviendo el beneficio de la sociedad, junto con el emolumento de aquellos que las persiguen".

Zárrate (2009) explica que “la tecnología es un soporte para mejorar los procesos educativos, implicando a que las instituciones hagan periódicamente una revisión de sus medios de aprendizaje (centros de cómputo, licencias, software, banda ancha, biblioteca electrónica, laboratorios, entre otros").

Segovia (2005, p. 11) afirma que “Tecnología es un conjunto de técnicas y conocimientos que al ser aplicados en forma ordenada y lógica, por el hombre, hace que éste estudie, analice, repare y considere las mejores alternativas para poder tener una vida más plena. Desde ya unos años, la tecnología viene constituyendo, en el contexto educativo, instrumentos de comunicación al servicio del profesor y recursos didácticos cada vez más importante en la mediación profesor-contenido-estudiante”.

CONCLUSIÓN: Por lo tanto, la tecnología representa el conjunto de conocimientos con las que el hombre desarrolla un mejor entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización de la vida.

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IDEA 2.

ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA.

ENFOQUE INSTRUMENTAL O ARTEFACTUAL: Son resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas, en el caso de los artefactos artesanales, como de tecnologías que usan la ciencia, en el caso de los artefactos industriales.En otras palabras se considera como una simple herramienta de trabajo o artefacto, construido para una diversidad de tareas.

ENFOQUE COGNITIVO:   En este enfoque se considera a la tecnología como una ciencia en búsqueda de nuevas leyes por la naturaleza, considerando a la tecnología como producto de la ciencia. Es decir a más ciencia, más tecnología, y por consiguiente más progreso económico, lo que traería más progreso social.

ENFOQUE SISTÉMICO: Es la referencia que se tiene de la tecnología como un sistema. En el enfoque sistémico, se entiende a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada por el conjunto de artefactos, sino como producto de una unidad compleja, en donde forman parte: los materiales, los artefactos y la energía, así como los agentes que la transforman

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RECURSO EDUCATIVO 3

DEFINICIÓN PROPIA DE TECNOLOGÍA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

TÉCNICA: Separador de lectura. Aquí encontramos otro ejemplo de la innovación que los docentes aplicamos en el campo de la tecnología educativa. En esta fotografía se puede apreciar la transformación de una hoja de papel “iris” en un separador de lectura, la cual es una herramienta muy útil para no tener que estar doblando ni marcando las hojas de los libros que leemos.

IDEA 1.

DEFINICIÓN PROPIA DE TECNOLOGÍA: Defino a la tecnología como un conjunto de herramientas que pueden facilitar el trabajo, la vida, la salud y el desarrollo de todos nosotros los seres humanos.

DEFINICIÓN PROPIA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA: Tecnología educativa se refiere a todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el objetivo de facilitar la comprensión y promover la reflexión y análisis de los estudiantes y asimismo de los docentes y administradores educativos, promoviendo así la participación activa y controlada de manera sistemática y eficaz, dándole así, atención a las necesidades del contexto sociocultural actual.

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RECURSO EDUCATIVO 4

CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA TE (Tecnología Educativa).

TÉCNICA: "Comecocos".

IDEAS PRINCIPALES:

Compaginar la teoría y la práctica.

Un cauce para la creatividad.

Estrategias de enseñanza.

Valores tecnológicos y humanistas.

Responder a las necesidades.

Propósito concreto.

Plan de intervención.

Un medio alternativo.

COMENTARIO: El comecocos de las emociones es un juego de papiroflexia y, una vez montado, puedes jugar a trabajar las emociones y a expresarlas. Este juego es ideal para jugar con los niños en la escuela, adecuándolos a los temas  de clase.

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Tecnología Educativa

Las nuevas  tecnologías  en  la  educación  han  ayudado  mucho  a mejorar el  proceso de Enseñanza-Aprendizaje, y han sido muchos los beneficiados sobre todo  en los docentes y alumnos, ya que en los docentes ha facilitado la enseñanza y en los alumnos que muestren más interés en la clase.

Sin embargo algunos maestros no quieren hacer uso de la tecnología y quieren seguir con lo tradicional, y son muy pocos los que buscan actualizarse día con día. La tecnología no es mala siempre y cuando le demos el uso adecuado. Los docentes debemos tener muy en cuenta que entre más preparados estemos la educación será más eficaz y productiva, por ello la clave está en conocer cuáles son las características de la tecnología y aplicar los principios propuestos. 

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